Public history

Historian Qian Maowei (钱茂伟) on how to write personal history from the perspective of public history

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公众史学视野下的个人史书写

钱茂伟

 

来源:《南开学报:哲学社会科学版》2014年第4期,中国社会科学网2014年11月28日

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【内容提要】 个人史就是个人的成长历史,是独立的个人历史建构方式。相对传统的由上而下的政府观察视野,个人史书写凸显了公众由下而上的观察视野。个人史书写有几个特征:一是主体性写作,二是独特的人性体验,三是由微而宏看历史,四是发现身边的历史,五是动态化的写作。个人史在形式上是私人史,但在本质上是公共史。公众史学视野下的个人史书写意义多端,如认识自我的有效途径,历史记录对象的多元化,让普通人垂名于世,记录下层人民的感受,藉普通人窥探世界的秘密。个人史书写的提出,给人留下了无限的想像空间,有可能建构起真正的总体史,有可能写出内涵更丰富的大国家史,从而实现真正的史界革命。

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Historian Chen Zhongdan (陈仲丹) on the academic status of public history

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公共历史的概念与学科定位

陈仲丹

 

来源:《甘肃社会科学》
2014-08-12
责任编辑:康慧珍
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Historian Zhao Yafu (赵亚夫) on public history and history education

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公共史学与学校历史教育学的创建 ——赵亚夫在首届全国公共历史会议上的讲演

日期:2014-02-24 作者: 来源:文汇报

图片说明: 赵亚夫,1959年生于北京。历史学博士(世界历史方向),首都师范大学历史学院教授,陕西师范大学历史文化学院兼职教授、曲江学者。已发表专著16部,文章190余篇,主编、参编著作若干。

See http://wenhui.news365.com.cn/mzjy/201402/t20140224_1796191.html.

核心观点

  公共史学作为“学院之外的历史学”,以社会需要为驱动力。历史教育学则主要针对基础教育内的“学校历史教育”,侧重培养学生的历史意识,尽管它不可避免地要受国家意志的影响,但是在致力于将历史解释和创作作用于个体的历史意识方面,与公共史学并无二致。对于历史教育学的创建而言,公共史学提供了比学院史学更为广泛且直接的学术支持。

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Pladoyer by Qian Chengdan (钱乘旦) arguing that historians should engage in public history (公共史学)

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Interview with Qian Chengdan (钱乘旦) on public history (公共史学), see http://www.mingjingnews.com/MIB/news/news.aspx?ID=N000013392.

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