History textbooks

Niu Ruixue (牛瑞雪) on history textbooks during the Second Sino-Japanese War

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战火中不灭的民族魂:抗战时期教科书

牛瑞雪

来源:《 中华读书报 》( 2015年09月09日   14 版

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Article comparing history textbooks in mainland China and Taiwan

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台湾和大陆历史教科书的天壤之别

杨景尧

 

张献忠、李自成在台湾版被视为流寇,但在大陆版却被视为农民起义的英雄。对于两岸叙述的方式如同前面黄巢之乱,大陆版肯定此种抗争改革,而台湾版则视其为内乱。

 

来源:乌有之乡网刊 2015-08-19
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台湾和大陆历史书的天壤之别

教科书是个很小的天地,它长宽不过十几二十厘米,但方寸间却能主导一个民族的精神走向和价值判断。

我们很少关注台湾的历史教科书,今天,就来看看台湾历史书上对我们熟知的某段历史有什么不同的表述。

在两岸历史教科书中,对古代史选定的历史事件包括:夏商周三代;秦的灭亡;三国鼎立;黄巢之乱与唐的灭亡;明的灭亡。以下分述之。

注:本研究所采用的样本教科书,在台湾方面是由国立编译馆主编的「国中历史」(民国八十五年七版),其中本国史有三册。至于大陆版,是采用上海中小学教材编审委员会(一九九二年十一月第一版),本国历史共计四册,初中使用。 Read the rest of this entry »

Article from Xinhua (新华网) on the debate in Taiwan on the history textbooks criticizing the view of history that is propagating Taiwanese independence

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台湾新历史课纲争议有感:别再用“台独”史观愚弄下一代

记者 查文晔

来源:新华网2015年8月3日

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        新华网北京8月3日电(记者 查文晔)为了避免积非成是,贻害一代又一代的台湾青年,台湾当局历时一年多,对原本充斥“台独”史观的高中历史旧课纲进行了微调,并于本月开始实施新课纲。这项在历史教育上拨乱反正的工作遭到“台独”势力大肆攻击,在他们或明或暗的唆使、支持下,部分台湾学生连日来聚集、冲击当局教育主管部门办公区,掀起“反课纲运动”,让台湾社会再度陷入纷争之中。事件所暴露出来的部分台湾青年在国家民族认同上的思想混乱、在历史事实上的是非不分,再度让人们认清“文化台独”流毒之深、危害之巨。

“欲亡其国,先亡其史。”为了实现“台独”图谋,李登辉、陈水扁当政时极力推行“去中国化”教育,向青少年灌输“台独”史观。1997年,李登辉当局蓄意修改历史教科书,以“日治”取代“日据”,美化日本殖民统治,为侵略者涂脂抹粉。陈水扁上台后,又把教科书中日本“投降”改成“终战”,把“光复节”改为“蒙难日”。更有甚者,关于“慰安妇”的内容,有的课本居然写“也有台湾妇女自愿到海外参加慰安工作”,公然为日军兽行开脱罪责。民进党当政时还把台湾史独立成册,脱离中国史范畴,意在割裂两岸人民的历史联结和精神纽带,将“台湾人”与“中国人”区隔开来。 Read the rest of this entry »

Influential literary scholar Chen Fangming on the history textbook controversy in Taiwan

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課綱新舊並行 陳芳明:等於國民黨全贏

 

陳芳明表示,新舊課綱並行,等於是「國民黨全贏」。(資料照,記者潘少棠攝)

 

2015-08-05  10:17

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Interesting news on earlier requests for an aboriginal view of history (in Taiwan)

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教育漠視原住民族史觀 原團訴求要制定課綱的權利

 

 

来源:公民行动影音记录资料库2014年2月15日

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許多原住民族團體及原住民青年學子今(2/14)在教育部前開記者會,在這次課綱微調的爭議中說出自己的聲音。 Read the rest of this entry »

Famous historian Ge Zhaoguang (葛兆光) on the meaning of history

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历史的意味

葛兆光

来源:鸣沙微信公众号2015-07-06
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编者按
  “我总觉得,历史知识的教学和传授,更恰当的途径应当是通过写作者或讲授者的‘叙述’,‘激活’读者或听众的记忆、体验与经验,调动其心底的‘储备’,唤回其心中的‘记忆’,重新建构并认同这一历史和传统的过程。”作者葛兆光在本文对当下历史教科书与入门书写作观念与方式进行了反省。
在学术界始终把高深论文专著作为评定水准高低,而教育界又把号称研究著作的书当作换取名声和职称的依据的情况下,各种历史著述中,学者最容易忽略的是教科书和入门书,而读者虽然看得最多,却也最容易轻视的也是教科书和入门书。可是,传递学术消息也罢,培养写作习惯也罢,建构民族传统与意识形态也罢,最有力的偏偏还是教科书和入门书。虽然很多学者看到这些浅显通俗的著述,就撇撇嘴掉过脸去表示不屑,但他们自鸣得意的高头讲章,无论在销路上还是在影响上却始终比不上这些通俗读物。尽管很多学者把写作的目标总是锁定在精深的学术著作上,不过,大多都是从学生出身的他们却在意识的深处被教科书或入门书所规训和控制。
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News coverage of the occupation of the Ministry of Education by students in Taiwan protesting the reform of the history textbooks

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The flood of news triggered by the recent events in Taiwan surrounding the revision of the history textbooks is enormous and only few texts are sufficiently systematic to justify posting. We will post a few news clippings and some texts trying to cover various positions. I goes without saying that posting opinions from the debate in Taiwan does not amount to endorsing these opinions.

台生佔領教育部反對改課程綱要

 

来源:明镜新闻网2015年7月25日

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台灣中學生前晚抗議新高中課綱,與警方一度推撞。其後有學生於午夜時分闖入教育部,33人因此被捕。

台灣學生及社運人士因不滿教育部微調高中課程綱要,前晚近午夜時分闖入教育部,一度「佔領」教育部長辦公室。警方逮捕33人,當中包括學生24人、記者3人和民眾6人,而學生中又包括未成年的中學生。教育部稱,已經多次容忍學生行為,將依《刑法》「入侵住宅罪、損毁公物罪」提出起訴。

33人被捕 包括24學生3記者

台灣教育部去年修改高中國文和歷史課程綱要引發爭議,又拒絕公開綱要審議詳情,引發民眾連日抗議。前晚11時35分左右,有學生帶來長梯爬入教育部中庭,衝上2樓部長室,將自己反鎖在內,並用網線固定椅子堵門,但警方很快攻入,凌晨1點全部清場。

闖入的學生雙手被綁上索帶或手銬帶走,仍在外面的百餘名示威人士大聲叫口號聲援,大喊「進去救學生」,並一度與警方推撞,現場氣氛緊張。人群至昨日清晨6時許散去。

警方在連串行動中帶走學生24人、記者3人、民眾6人,當中11名未成年人昨日下午交還家長監護。台灣教育部昨晨召開記者會,教育部長吳思華稱,「很遺憾」有少部分人士惡意侵入公署,對學生違法脫序、公然犯罪行為給予公開譴責,表達高度遺憾,又稱在此前的數次抗議中已經一再寬容學生,但他們的行動升級,「已經逾越分際,並做了最錯誤示範,依法『忍痛提告』。」

課綱修訂被轟「去台灣化」

教育部稱,主要修訂在於錯字勘誤、內容補正及檢核相關用語「是否符合憲法」,例如將中華民國「接收」台灣改成「光復」台灣,將「日治時代」改為「日據時代」,並加上「殖民」字樣,稱對岸為「中國大陸」而不稱「中國」等。批評者指是強調國家主體及正統性、「去台灣化」,教育部則認為這樣更符合史實。

香港  明報