Ge Jianxiong

Shen Dengmiao (沈登苗) on different approaches to Chinese historical, social, cultural geography

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 对中国历史社会文化地理不同看法

沈登苗

来源:明清史研究资讯微信公众号2015-10-21

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小编有话说:“民科”vs“学院派”常常会成为网上论战的导火索。如果说上文张伟然老师对历史文化地理的思考是“学院派”的叙述的话,那么这篇文章则是“民科”沈登苗先生对历史文化地理的不同看法。大家会站在哪一边呢?

葛剑雄、华林甫先生的《二十世纪的中国历史地理研究》(《历史研究》2002年第3期,以下简称《研究》,该文涉及的论著、论点不再另注出处),全面系统地回顾了上世纪的中国历史地理研究的历程,展示了该学科的发展前景,读后使人大开眼界,启发良多。然令人略感遗憾的是,《研究》第二部分“历史人文地理研究”中的第六节“历史社会文化地理研究”论述篇幅过于单薄、回顾时段过于简短、择取内容过于集中、推介研究人员过于专业,以致遗漏了一些重要的成果。笔者不揣冒昧,欲对此作一补充,并就20世纪中国历史社会文化地理的研究特征、成果评估、学术主张、发展趋向等略陈管见,以求教于行家。

历史社会文化地理学研究之景观

《研究》全文约4.5万字,除去首、尾,正文3.5万字,涉及研究人员200多人、论著400多篇(部)(以下“部”字省略)。介绍历史社会文化地理部分约0.24万字,提到作者27人、论著35篇,分别约占正文的1/15、研究人员的1/10和文章篇数的1/13,信息量在历史人文地理的七个分支中处于平均值。作者之所以作如此安排,基于该分支“起步较晚,成果也不算最多”。但事实并非如此Read the rest of this entry »

Historian Ge Jianxiong (葛剑雄) on who is suitable for studying history

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哪些人适合学历史

葛剑雄

来源:腾讯大家微信公众号2015年6月15日

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如果问你为什么喜欢看历史书,你可以回答因为喜欢,或者因为有趣;但如果问你为什么要报考历史专业,你的回答就不应该只是喜欢或有趣

因为报考历史专业与看历史书不同,如果只是想看历史书,或者历史书有趣,完全可以报考其他专业,以后在课余、业余时间也能看。

在大学毛入学率还不到40%、大学也不属义务教育的条件下,考大学需要经过激烈的竞争,上大学得花不少钱,个人和家庭总得考虑一下是否必要。 Read the rest of this entry »

Interview with historian Ge Jianxiong (葛剑雄) on his teacher Tan Qixiang and on how to write a biography

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葛剑雄谈谭其骧:为老师立传,也要实事求是

 

【编者按】著名学者葛剑雄教授师从我国历史地理学的泰斗谭其骧先生。关于谭先生的生平和学术,葛剑雄著有《悠悠长水:谭其骧传》。近期,澎湃新闻采访了葛教授。

葛剑雄

澎湃新闻:可以说,燕大研究院是谭其骧学术生涯的起点。顾颉刚、邓之诚等对谭其骧影响颇大。谭先生后来有没有跟您谈过燕大的老师? Read the rest of this entry »

Interview with historian Ge Jianxiong (葛剑雄) on basic requirements for history textbooks

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葛剑雄:历史教科书的“底线”

梁思慧

来源:《同舟共进》2013年第5期,人民网2015年3月30日

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《同舟共进》:可否请您谈谈所学过的历史课本,它们对您的学术研究产生了什么影响?

葛剑雄:对绝大多数中国人,无论普通民众还是高层领导而言,他们获得历史常识最基本甚至是唯一的来源,就是教科书。因此我们有很多错误和片面的概念,甚至在学术界也很难消除。其实我本人也有过这样的经历。我念小学时看过一本通俗的历史读物,大概是《中国历史故事》一类,我的很多历史概念都是从那里来的,跟课本所教没什么两样,不过是详细一点。至于现在的历史概念,那还是在“文革”结束,自己从事专业研究,在看到一些境外的有关中国的历史著作,对一些习以为常的概念产生怀疑后形成的。这也得益于我的研究生导师谭其骧教授,他当时在主持修订《中国历史地图集》,主张历史考证要实事求是。举个例子,过去的历史教科书都强调早在三国时期孙权就派卫温、诸葛直到了台湾,以此证明台湾自古以来是中国的领土,却从未讲到卫温、诸葛直去的目的是什么。老师让我们查阅史料,一看才知道他们是去掳掠人口的。书本以此证明大陆跟台湾从那时起就是友好往来,这一方面是歪曲历史,另外对促进两岸统一也没好处。1986年我参加了美国的亚洲学会年会,会上一些台湾的学者跟大陆学者发生了争执,台湾学者质问:如果这是中国的土地,为何还派人去掳掠人口?当时的大陆学者一脸茫然。所以某些我们自以为正确的概念,有时并没有起到积极作用。当然,任何国家的教科书跟学术研究还是有别,它体现的是国家意志,为了符合主流的意识,也都会有所选择、有详有略,但这里有个前提,即不能歪曲事实,不能片面地戏说历史,这是教科书的“底线”。 Read the rest of this entry »

Historian Ge Jianxiong (葛剑雄) on why the scholarly achievements of the Republican period are overestimated

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民国的学术常被高估

葛剑雄

                       图片说明:民国时期是大师众多、高峰林立的学术黄金时代吗?

来源:文汇报2014年10月17日

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  除了个别杰出人物外,民国学术总体上远没有超越清朝。而今天的总体学术水平,已经大大超越了民国时期

在社会上出现“民国(小学)教材热”时,有记者问我:“为什么民国时的大师会编小学教材?”我告诉他,那时编教材不需要哪个政府主管部门批准,只要有出版社出就行,而出版社对编者是按印数付版税的。所以,编教材的版税收入一般远高于学术著作,如果能编出一种印数高、通用时间长的教材,编者等于开发了稳定的财源,何乐而不为?至于“大师”,这是现在对这些编者的称号或评介,当初编教材时他们还不具备这么高的身份,甚至还只是初入职场的年轻人。

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Historian Ge Jianxiong’s (葛剑雄) newest publication

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我们应有的反思

作者:葛剑雄

出版社:中信出版社

出版时间:2014年9月

来源:《北京日报》2014年11月17日

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Historian Ge Jianxiong (葛剑雄) on the issue of unity in history and Chinese identity

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葛剑雄谈历史中的统一分裂与“中国”认同

 

发布时间:2011-11-27

作者:黄晓峰

来源:东方早报

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摘要:中国认同的观念,是在分分合合的历史过程中逐渐形成的,在这个过程中,不同的政权、民族如何看待自己的身份,他们是如何对待天下、王朝、正统、分裂的?复旦大学葛剑雄教授指出,不同时期、民族、地区对中国认同有不同的看法,扩张的概念绝不仅仅是文化,不能简单地都认为是正义。

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